|
Kancelarija CARE Srbija u Beogradu i Novosadski humanitarni
centar (NSHC), od septembra 2008. do maja 2010. godine,
sprovode projekat „Šanse i izbori za romske devojčice“, uz
finansijsku podršku fondacije Petsi Kolins.
Cilj
projekta je da doprinese dostupnosti i kvalitetnom
obrazovanju romskih devojčica kroz poboljšanu podršku
romskim devojčicama od strane institucija koje se bave
obrazovanjem; poboljšanu dostupnost obrazovnih insitucija
potrebama romskih devojčica; i povećanje nivoa svesti i
znanja o značaju obrazovanja kod romskih devojčica i romske
zajednice.
Romkinje
predstavljaju najmanje obrazovanu grupu žena sa najvećim
procentom nepismenosti – čak oko 80% Romkinja je formalno
nepismeno, sa gornjom granicom od
četiri
razreda osnovne škole, bez bilo kakve kvalifikacije.[1]
U većini slučajeva Romkinje nemaju prava da samostalno
odlučuju o svome školovanju. Čak 44,4% ispitanica
istraživanja Kancelarije za inkluziju Roma nije samostalno
odlučivalo o svom školovanju.
Romske
devojčice koje su i upisane u školu, u najvećem broju
slučajeva, u predpubertetskom i ranom pubertetskom
periodu napuštaju školu, i njihove porodice
ih pripremaju za ranu udaju.
Specifične
prepreke koje pogađaju isključivo romske devojčice povezane
su sa rodnom ulogom devojčica (žena) u romskoj zajednici:
tradicionalni rodni obrasci prema kojima se ne podstiče
obrazovanje žena, nedostatak šire društvene podrške nastavku
obrazovanja devojčica, pripremanje za ranu udaju i za
preuzimanje brige o porodici i domaćinstvu.
Posledice
niskog obrazovnog nivoa su višestruke, između ostalog,
nepoznavanje prava, što dovodi do izlaganja diskriminaciji,
nasilju; narušavanje zdravlja usled trudnoća pre
reproduktivne zrelosti, abortusa itd.
Obrazovanje je osnovno ljudsko pravo. Ustav Republike Srbije
u članu 71 određuje da obrazovanje treba da bude dostupno
svim licima pod istim uslovima, i da je osnovno obrazovanje
obavezno i besplatno.
U okviru
projekta, do sada je urađeno participativno istraživanje
najčešćih razloga koji utiču da romske devojčice napuštaju
školovanje, izradjen je predlog praktične politike kojim se
predlažu mere koje je potrebno preduzeti kako bi se uticalo
na smanjenje ovog problema i kontinuirano se radi na
osnaživanju grupe Romkinja srednjoškolskog uzrasta metodom
Forum teatra.
Glavna
aktivnost u narednom periodu je zagovaranje i lobiranje za
bolji položaj Romkinja u obrazovnom sistemu, pre svega kroz
efikasno sprovođenje zakona o obaveznom osnovnoškolskom
obrazovanju i kroz unapređenje podrške (finansijske,
psihosocijalne, edukativne) od strane
institucija/organizacija romskim devojčicama i njihovim
roditeljima. U tu svrhu oformljen je lobi tim od istaknutih
pojedinaca i predstavnika institucija/organizacija koji
imaju dugogodišnje iskustvo u oblasti rodne ravnopravnosti
i/ili podrške romskoj populaciji.
|
